我教书第四个年头了，关于语文的教学经验还没什么可以拿的出来说的。上星期听了一节识字课，倒有一些想法想缕一缕。

关于识字教学，识字是学习目标，是重点。关于识字教学，我没有想法。可能是最近在练字，对字体比较留意，我才会注意到：不管是语文书还是多媒体电教平台，呈现出来的都是印刷体汉字。语文书上的好像是楷体，多媒体平台上的一般为宋体。使用这些常规字体，虽便于阅读，但对于学习写字，我认为是无益的。对比字帖和语文书上的生字，就会发现每一笔的结构位置是不一样的。字帖上的字是人自然书写出来的，贴近真实书写状态，也体现汉字的美。可是从学写字的第一课开始，学生们都是照着课文后面的印刷体来学写字，这可能是很大一部分学生虽然写字工整但没有美感的原因。

学校另有写字的教材，里面的汉字用的是规范的钢笔字。学生临摹这样的汉字对他们书写的提升有很大的帮助，可是为什么语文书上的生字不可以是规范的钢笔字呢？最近人教版的一年级语文改版了，可是很可惜，里面的生字使用的依然是楷体。

我改变不了教材，不过我想我可以让学生以后写生字的时候，对着写字教材上的字来写。我也希望我能让他们感受到汉字的美，而不只是死板地抄写。有些东西，是我能教给学生，使其一生受用，却无法在期末考试中呈现的。

给我惊喜的可不知是葱莲，细叶紫薇也发芽了。

从淘宝买来的时候哦，木棍一根。买之前我已经询问过商家，枝叶裁剪情况的了。当时跟我说不会剪太多，当然他不会剪太多，而是全剪光了。打开包装时，我根本无法确认他给我寄过来的是什么树，有点像紫薇，也有点像番石榴。这一点我不满意。

可我还是打了满意的评分。然后慢慢期待它快点发芽，伸展枝叶，成为一棵树，而不是一根呆立在那的木棍。现在看来，这愿想很快就能盼到了。

一直被我抛弃在墙角的葱莲有一天被我端出来晒太阳了。那时就简直是一盆葱啊。我妈还开玩笑说做菜没有葱可以从这拔几颗去。现在竟然神不知鬼不觉开了那么多花。积蓄多时的能量终于爆发了啊。

为什么我妈要把他拔去炒菜，因为他的叶子太像葱了。不开花就像种了一盆葱。但花朵不像葱，远看像朵朵洁白的睡莲。而金黄的花蕊好点缀了这朴素的白花瓣。黄配白，这配色太经典了，想不到有其他配色比这更配的了。

按我的理解，素色的花朵，香味会比较浓，因为要靠花香吸引昆虫为他们授粉。可葱莲更本就没有花香，他们似乎也不靠种子来繁殖。从根茎就能长出许多小葱莲，不断向外分支。花作为生殖器，没有太大的作用。

葱莲并不需要太多的养料，至少我的观察是这样的。适当的水分和充裕的阳光，适当的时机就能带来一些惊喜。等花期结束了，给他们换过一个盆，上一些新泥，有机会应该种一片，开花就更好看了。

院子的墙壁斑驳陆离，被日光曝晒，被雨水冲刷，然后一点一点地剥落，留下时间的印记。如果站在这里思考宇宙人生，会不会很文艺。但似乎少了些什么。常常在动画片里看到一些古堡，被绿色的藤曼爬满，呈现出一种世界归于自然的宁静之美。所以，我想到了《那片绿绿的爬山虎》。爬山虎能让这年老失修的颓墙重新焕发生命力。但我同时考虑到《爬山虎的脚》对墙体是否有损害。

从我自己的生活观察来说，爬山虎的吸盘可能对粉刷的墙面有细微的害处。具体还有哪些危害，请上百度大师为我指点迷津。

一篇《爬山虎侵蚀高校墙体 铁丝网拯救老式建筑》的报道里面说到：

爬山虎将整面墙覆盖，久而久之导致外墙面凝水增加，墙内侧返潮长毛，从而进一步降低室内保温节能性……爬山虎本身有重量，长时间覆盖生长会增加墙面负荷导致墙体外皮开裂，保温性下降；更会使墙体间灰缝松散脱落，影响楼体使用。

又有同学说，会藏着许多蛇虫，老鼠也能顺着爬山虎爬上去。

说什么好呢？虽然有这样那样的不好，可是，实践才是检验真理的唯一标准，不试试怎么知道。

说我没事找事做，没办法，我就是一个闲人。我希望我能把生活变得更美好，所以我愿意去尝试。so，从淘宝淘来几株爬山虎苗，非常便宜。两年苗￥4.2，怕两年苗不好活我又买了一株五年苗业，才￥14.00。虽然不能立即看到它爬满一堵墙的效果，但是这样使得每天都多了些期待。也许是店老板送的那包生根粉，也许是连续一个星期来的雨天，种下去的爬山虎很快就冒芽了。就像课本里说的那样：

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

暂时，我看它还是嫩红色的。几乎每天我都会来看一眼，想知道它长怎样啦，哪里又冒芽啦，什么时候才开始爬墙啊……
我很期待这一堵文艺的墙，很期待那片绿绿的爬山虎，人生什么的等会再思考吧。